Adiunkt (Assisstant Professor) na Uniwersytecie Demokryta w Tracji (Grecja), na Wydziale Nauk o Edukacji we Wczesnym Dzieciństwie. Zanim rozpoczęła pracę naukową przez ponad 20 lat pracowała jako nauczycielka w sektorze edukacji wczesnodziecięcej. 

Brała udział w krajowych i europejskich projektach badawczych, takich jak Thalis, CARE, ISOTIS i PARTICIPA. Przewodziła greckiemu zespołowi naukowemu, który opracował nową podstawę programową oraz odpowiedni program doskonalenia zawodowego profesjonalistów sektora edukacji wczesnodziecięcej [Grecki Instytut Polityki Edukacyjnej (IEP): odpowiednio MIS 5035542 i MIS 5035543].  

Była członkiem komitetu naukowego IEP odpowiedzialnego za opracowanie Projektu Szkolenia Wstępnego dla pilotażowego wprowadzenia języka angielskiego w przedszkolu. Obecnie jest stałym członkiem krajowego zespołu naukowego monitorującego szkolenia w zakresie prowadzenia zajęć języka angielskiego jako obcego dla dzieci.  

Jej zainteresowania badawcze dotyczą socjopedagogicznej roli placówek edukacyjnych, socjokulturowego uczenia się, programów i jakości edukacji wczesnodziecięcej, rozwoju zawodowego opiekunów i nauczycieli, partnerstwa placówka-rodzice-wspólnota, partycypacji dzieci i pedagogiki integracyjnej.